会计考试,直播/录播/面授,哪个好?这篇分析很全有深度
会计考试辅导班如何挑选?直播、录播、面授哪种形式好?哪种更适合你?
——图片节选自微博,如侵可删
依照惯例,文章比较长,先介绍一下本期测评的几个主要维度
一、 便利程度 —— 录播>直播>>>>面授
二、 师资水平 —— 录播>直播>面授
三、 课堂体验 —— 小班面授>直播=录播>大班面授
四、 学习效率 —— 录播>直播>面授
五、 督促能力 —— 面授>直播>录播
一、 便利程度测评
评价结果:录播>直播>>>>面授
录播课:几乎没有限制。考生想什么时候听就什么时候听,想在哪里听就在哪里听,不论是候车等人,还是上班摸鱼,所有碎片化时间都可以充分利用。
直播课:地点可以自由选择,但时间上略微受限。考生需要根据课表提前排期,如果有其他事情和上课时间冲突,则必须要二选一,要么取消活动,要么错过课程直播。
当然,错过直播后,考生也可以借助观看回放的方法来补救(如果官方不提供回放,可以自己手机录屏),但这样直播就变成了录播,无法参与互动,课堂效果也会大打折扣,偏离了本意。
面授课:时间、地点相对固定,错过后不能补听。如果授课地点离自己的居住地较远,则要在交通上花费许多额外的时间和精力,方便程度远逊于在线课程,还存在因疫情而暂停的风险。
二、 师资能力测评
评价结果:录播>直播>面授
▄ 在会计辅导领域,录播课程的师资水平往往要好于直播课程。
这是因为,很多“大牛”级别的财会老师,授课范围横跨初级、中级、注册会计师、税务师、经济师等多门考试,而且还常常接到知名大学、事务所、律所、大型企业、电视台、媒体的邀请,日程安排紧凑。
用录播的模式授课,老师就可以根据自己的时间安排提前录好课程,让课等人,而不是人等课,保证考生能够及时听到最新课程。
看到这里你可能会担心:如果考情有变化,考生有疑问,录播课不能及时反馈怎么办?
课程录制的周期较长,期间老师会将考情变化自然融入
后台数据、微博评论、论坛留言……依据这些老师会及时优化课程内容
▄ 那么,和录播课比,直播课的师资情况又是怎么样的呢?
直播课互动性强、课堂气氛好,近来非常受生欢迎,也有很多非常棒的直播老师脱颖而出。
一般来说,直播课的主讲老师会偏年轻化一点也比较活波,这样更容易调动起考生的积极性,但大家可千万不要因为年轻就小觑了这些老师的实力,正规机构尤其是大机构对直播老师的挑选是非常严格的,若能在东奥这样专研财会的知名机构担任一门课程的主讲,那么他一定是同辈人中的佼佼者,水平和能力自然是出类拔萃的。
▄ 在测评结果里,面授被放在了录播和直播之后,这不是因为面授的师资不够强,而是因为面授的师资测评比价复杂,受很多因素制约。
从师资来源看,如果说在线课程是从全国范围内选拔优秀老师,那么面授课程的老师来源则较多的受地域因素制约,比如北上广深这样的城市,名校云集,师资力量自然远强于其他城市。
此外,面授课因为有房租水电等成本,整体来看价格要偏贵一点,没有线上课程价格划算。
☉ 如果喜欢面授课,但所在地师资水平有限怎么办?
如果对面授课程比较感兴趣,但找不到合适的老师或觉得来回通勤太浪费时间,那么线上机构的VIP课程也许会是个不错的替代。
三、 课堂体验测评
评价结果:小班面授>直播=录播>大班面授
▄ 线下面授课程,氛围好,互动性强,考生能和老师面对面的随时交流。
线下面授是最贴近我们传统学习方式的,但并不是所有的面授课都能带来好的体验:10~20人的线下小班课程,师生间距离近,老师有足够的精力去照顾到每一个人。但一些规模较大的面授课(比如在阶梯教室上的百人大课),考生可能会有看不清板书,听不清老师讲话这样的问题。
▄ 线上课程中,录播与直播最主要的不同点就是能否和老师双向交流。
录播课堂的互动环节都是老师基于以往教学经验设计的,考生参与感弱,听课时产生的疑问也无法及时反馈给老师。如果老师的讲课风格比较沉闷,就会影响到学习体验。
在这方面直播课要出色许多,课程进行中,老师会设计很多有趣的互动环节,考生可以通过刷屏、连麦等方式参与,有问题也可以及时提出。而且得到考生的反馈后,老师也会被激发出新灵感,越讲越high,让课堂充满激情,妙趣横生。
不过,这不代表录播就比不上直播了,录播课也有着自己独特的优势。
首先录播课的所有内容都是老师提前准备的,课堂内容会更丰富,整体设计也更合理,两节课之间的连接也会比较顺畅;其次录播课制作的时候,老师会选择自己状态较好的时候来录课,不满意的地方可以重录重剪。所以录播课程的每一节课,都是一个相对完美的作品。
☉ 总的来说:
录播课:结构完整、干货多,适合基础阶段,帮助考生掌握理论概念,搭建体系
直播课:老师能根据考生反馈及时调整教学内容,适合答疑、刷题,查漏补缺、提升拔高
PS:有些不法机构会用录播课冒充直播课,大家要注意甄别,维护自己的合法权益~
四、 课程学习效率测评
评价结果:录播>直播>面授
■ 录播课限制少,考生想怎么学就怎么学——
可以高倍速观看,提高学习速度
可以拉进度条跳过自己不需要的部分,或者直达到自己想听的位置
还可以根据自己的需要边做题边听课,边看书边听
除以上内容外,在体验了东奥改版的学习中心后,我发现,这些大机构真的很舍得在技术上花钱,录播课现在还可以玩出这些花样:
① 名师自由切换
课前、课中考生均可自由切换授课老师,面对难点听不懂时,点击右下角【切换讲师】,即可选择以画中画的形式播放其他老师对应知识点讲解片段,多维度、多视角透彻解读!去了解>>
② 截图记重点
大家听课时如果需要记笔记、重点、口诀等,可以直接点击按钮截图,并任意标注,随学随记,非常方便!
③ 快捷答疑
听课时产生疑问,点击【答疑】按钮,可直接看到其他学员对该知识点的提问和解答,也可以发起提问
篇幅有限,这里就不再详细介绍东奥强大的课程功能了,咱们尽快回归正题。总而言之,录播课程的学习效率是非常高的,比较适合有基础或是在听第二遍课程的考生。去试听>>
■ 在效率方面直播课则天然的有一些弊端
有时老师在解答的问题,可能你已经掌握了;有时向老师提问的同学太多,你可能需要等待很久……所以直播课的学习效率其实是不如录播的。
■ 最后再说一下面授课程吧,面授课程的学习效率高,主要是因为有老师监督,一旦老师发现你上课走神了,就会及时的提醒你,帮你坚持下去。而且教室里安静紧张的气氛,也有利于大家把注意力集中在学习上。但如果把来回通勤的时间也算进学习时间的话,那么面授课程的学习效率就不如在线课程了。
五、 课程监督力测评
评价结果:面授>直播>录播
在督促鼓励,帮大家坚持备考这方面,面授课是做的最好的。就像前面说的,如果你今天缺课了,教室里就会少一个人,老师发现了就会和你联系询问原因,帮你解决问题。这就是一个很有力的督促。
直播课的形式也能很好的调动起考生学习的意愿,这节课我要是不听,钱就白花了/其他同学就比我多听了一节课,出于这样的心理暗示,考生上课的积极性会高很多。
录播课要求考生有更多的自律意识,课程本身对考生的监督力比较弱,目前的主流是靠学习社群来充当监督者的角色,帮助考生坚持备考。
测评结论星级图(3星满分哦) | ||||
维度/课程 | 直播 | 录播 | 小班面授 | 大班面授 |
便利程度 | ★★ | ★★★ | ★ | ★ |
师资水平 | ★★ | ★★★ | ★★ | ★ |
课堂体验 | ★★☆ | ★★ | ★★★ | ★☆ |
学习效率 | ★★ | ★★★ | ★★☆ | ★☆ |
监督能力 | ★★ | ★☆ | ★★★ | ★★ |
课程价格 | ★★★ | ★★★ | ★ | ★☆ |
▄ 通过上文的分析,相信大家也都知道自己更适合哪种学习方式了:
家附近有好的面授机构或是面授老师,可以选择面授
在校、在岗,时间比较不自由,可以选择录直结合,录播为主的课程
希望有老师督促答疑的,可以选择纯直播或是直播为主录播为辅的课程
总之,无论是录播、直播,还是面授,只有认真学了,同学们才会有收获!希望看到这篇测评的小伙伴都能顺利通关!到达成功的彼岸!